说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明(míng)方法及(jí)作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子的。

　　关于(yú)说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用以(yǐ)及说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，小(xiǎo)学说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用，三(sān)年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)，语文说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)，所有说明方(fāng)法有哪些及作用等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事(shì)物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范(fàn)围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明(míng)方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事(shì)物的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概念(niàn)的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明叫下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的某一(yī)个特(tè)点做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以(绿豆汤的热量是多少大卡yǐ)增加(jiā)桥(qiáo)洞(dòng)的过(guò)水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补(bǔ)单(dān)用(yòng)文字(zì)表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明(míng),使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)绿豆汤的热量是多少大卡象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语言(yán)对(duì)说明的对象（或(huò)科(kē)学事(shì)理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解(jiě)释(shì)说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)举(jǔ)例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 绿豆汤的热量是多少大卡